Accessibilité
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Accessibilité du site zone par zone
Ecole élémentaire - Cycle 2
(1)cartes
Ecole élémentaire - Cycle 3
(1)cartes
Détails sur l'accessibilité du site
Enseigne visible et lisible
Aide à l'orientation des visiteurs pour repérer le lieuiOui- Nom de l'école visible et lisible sur le portail.
- Oui
Portail d'accès
Présence d'un portail d'accès i- Oui
Accès principal accessible PMR
Choix unique. Indiquez si les personnes en fauteuil roulant peuvent utiliser l'entrée principale du bâtiment.iOui- Oui
Accès secondaire
Présence d'un deuxième accès pour les visiteursi- Non
Vue du personnel d'accueil sur l'entrée
Le personnel d'accueil a-t'il une vue directement sur l'entrée de l'établissementiNon- Non
Système de contrôle d'accès
Présence d'un système de contrôle d'accès (portail, digicode, caméra, interphone)i- Oui
Comptoir / guichet / bureau d'accueil
Comptoir / guichet / bureau d'accueil situé à proximité de l'entrée afin d'accueillir les visiteurs.iAbsence d'accueil- Absence d'accueil
Services de télétranscription instantanée de la parole ou de visio-interprétation Langue des Signes
Service numérique de télétranscription instantanée et/ou la visio-interprétation Langue des Signes LSFi- Non
Présence de personnel
Présence de personneliOui- Oui
Espace d'attente adapté pour les personnes en situation de handicap
Présence d'un espace d'attente adapté ou spécifique pour les personnes en situation de handicapi- Espace d'attente adapté
Documentation adaptée
Mise à disposition de documentation adaptée i- Non
Défibrillateur
Présence d'un défibrillateuri- Non
Circulation sur plusieurs niveaux
La circulation des visiteurs peut se faire sur plusieurs étages? i- Oui
Signalétique adaptée
Description de la signalétique adaptée (signalétique en lien avec la sécurité et directionnelle)i- Guidage visuel
Eclairage adapté
Eclairage permettant à tous de se repérer facilementiOui- Oui
Lieu sécurisé et clos
Le lieu est sécurisé et les accès surveillés ou sécurisési- Oui
Surfaces vitrées repérables visuellement
Surface vitrées repérablesiNon- Certaines fenêtres n'ont de la vitrophanie que en hauteur, ce qui est adapté aux adultes mais pas aux enfants.
- Non
Obstacles à hauteur de visage neutralisés ou absents
Les obstacles situés à hauteur de visage doivent être neutralisés pour une circulation en toute séuritéiOui- Oui
Revêtement de sol
indique les différents revêtements de sol présents dans l'établissement.i- Béton
- Carrelage
- Linoleum
Bande de guidage podotactile
Présence d'une bande de guidage podotactile iNon- Non
Allées principales accessibles
largeur de passage utile du cheminement intérieur des allées structurantes (principales) supérieur à 120cmiOui- Oui
Marches isolées
Présence de marches isolées au sein du bâtiment i- Non
Circulation en fauteuil sur l'ensemble du site.
Circulation possible sur l'ensemble du lieu pour une personne en fauteuil roulanti- Oui
Référent handicap
Le référent handicap est le médiateur privilégié pour l'organisation de services visant à mieux intégrer les personnes en situation de handicap.iNon- Non
Accompagnement spécifique
Les gestionnaires peuvent proposer un service personnalisé d'accompagnement des personnes en situation de handicap pour l'accès à leurs services.iOui- Oui
Activités pour l'inclusion des enfants en situation de handicap
Les structures peuvent proposer des activités à destination des enfants avec ou sans handicap pour améliorer l'inclusion et le vivre ensemble.i- Les enfants des classes classiques passent du temps dans la section UEMA et vice-versa.
- Sensibilisation des enfants
Livres accessibles
Lister les alternatives accessibles aux livres classiques pour les personnes en situation de handicapi- Livres audio
Prêt de loupe
Loupe à dispositioniNon- Non
Remarques
Remarques relatives à l'accessibilitéi- L’école maternelle met à disposition des casques antibruit, des fidget toys, des objets à manipuler ainsi que des lampes apaisantes. La salle de bibliothèque sert également d’espace calme et de zone de retrait pour les enfants qui en ont besoin.
Professionnel de santé dans l'établissement
Description des professionnels de santé présent à temps partiel ou en permanence dans l'établissementi- L'école dispose d'une armoire à pharmacie.
Espace de jeux pour les enfants
Espace de jeux pour les enfantsiOui- Oui
Espace de restauration
Espace de restauration iOui- L'espace de restauration se trouve en dehors de l'école. Il est accessible par des escaliers ou une rampe d'accès fixe.
- Oui
Sanitaires ouverts aux visiteurs
Présence de sanitaires publics accessibles aux visiteursiOui- Oui
Equipements des sanitaires pour la famille
Equipements des sanitaires et salles de bains pour la famille i- Equipements présents dans les sanitaires des filles et des garçons.
- Sanitaires adaptés aux enfants (hauteur)
- Lave-mains adaptés aux enfants
Présence d'Espaces d'Attente Sécurisés (EAS)
Les EAS permettent une évacuation sécurisée des PSH en cas d'incendie.i- Non
Chaussée environnante
Description de la chaussée environnantei- Rue avec un abaissé
- Accessible
Places réservées aux personnes en situation de handicap
Présence de places réservées aux personnes en situation de handicap dans un rayon de 100m de l'entrée de l'établissementiOui- Oui
Transports en commun à proximité
Type de transports en commun situés à proximitéi- Bus
Parking-vélos
Présence d'un parking-vélos à proximité de l'entrée.i- Non
Photos
Photos du lieu
+7
Photos de l'accessibilité
+7
Avis de la communauté
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Marques rattachées
Ville de Limoges
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